Sistema Braille amplia autonomia e aprendizado de aluno da rede municipal de Cuiabá

A utilização do sistema Braille tem sido fundamental para o desenvolvimento educacional de Rodrigo Giotto Melin Filho, aluno do 5º ano da Escola Municipal de Educação Básica (EMEB) Jayme Veríssimo de Campos Júnior, o Jaiminho. O estudante, que possui deficiência visual, apresentou um avanço expressivo na alfabetização e na compreensão dos conteúdos escolares.

A professora Érika Damasio relata que o aluno demonstrou grande dedicação desde o início do aprendizado da leitura tátil. “Ele chegou sem saber a linguagem Braille e, após ser motivado a aprender o método da leitura tátil, conseguiu ser alfabetizado e está se desenvolvendo rapidamente”, afirmou a educadora, destacando também o suporte fundamental da família no processo.

Além do progresso acadêmico, Rodrigo conquistou o carinho de seus colegas de turma. A aluna Sofia Salomão descreveu o amigo como uma presença alegre e divertida no ambiente escolar. Já o colega Tiago Lucas de Oliveira afirmou que a convivência com Rodrigo é essencial para a turma, revelando que chegou a aprender noções básicas de Braille para interagir melhor com o estudante.

A diretora da unidade, Marina Bernardo, celebrou o desempenho do aluno e reforçou que a trajetória de Rodrigo exemplifica a importância de oferecer recursos adequados e acreditar no potencial individual de cada estudante. O caso é apontado pela gestão municipal como um reflexo do compromisso da rede pública com a educação inclusiva.

Para a secretária de Educação, Cultura, Esporte e Lazer, Maria Fernanda Figueiredo, a experiência na EMEB Jaiminho reafirma a escola como um espaço de acolhimento e respeito às diferenças. “A educação inclusiva transforma vidas e abre caminhos para novas conquistas”, concluiu a secretária.