Setasc promove capacitação para fortalecer atendimento a crianças em MT
Profissionais de nove municípios participaram de atividade prática focada no desenvolvimento infantil em Nossa Senhora do Livramento.
A Secretaria de Estado de Assistência Social e Cidadania (Setasc-MT) realizou, nesta quinta-feira (12.11), uma atividade prática voltada ao aprimoramento do atendimento a crianças e famílias. O encontro ocorreu em Nossa Senhora do Livramento, reunindo supervisores e visitadores de nove municípios mato-grossenses.
A ação faz parte da formação contínua do Programa Criança Feliz, metodologia que promove o desenvolvimento integral na primeira infância. Durante as visitas domiciliares, os profissionais puderam observar e aplicar orientações sobre estímulos necessários, fortalecimento de vínculos e identificação de necessidades específicas das famílias acompanhadas.
Marielza Gonçalves, coordenadora de Gestão de Programas e Projetos do SUAS, explicou que a dinâmica em campo é realizada em duplas. “Essa prática é importante para que os profissionais compreendam como aplicar a metodologia CDC durante as visitas domiciliares”, afirmou. O objetivo é desenvolver um olhar mais atento e acolhedor, respeitando a realidade de cada núcleo familiar.
Mães atendidas pelo programa relataram avanços significativos no crescimento de seus filhos. Lorrayne Freitas da Silva, moradora de Nossa Senhora do Livramento, destacou que o apoio profissional tem sido fundamental desde o nascimento de seu filho, Antonhony Ravi, auxiliando em cada etapa do desenvolvimento e no fortalecimento do vínculo materno.
Nossa Senhora do Livramento foi escolhida para sediar a troca de experiências por ser considerada referência estadual na execução do projeto. O prefeito da cidade, Dr. Thiago Gonçalo, ressaltou a importância de compartilhar as estratégias bem-sucedidas com outras regiões do estado, visando a melhoria constante do serviço prestado à população.
A capacitação, que integra o cronograma da Setasc, encerra-se nesta sexta-feira (13). A programação final inclui o estudo de adaptações da metodologia para crianças com deficiência, além da avaliação geral das atividades realizadas pelo grupo.
